2007-10-01 - 点击：10次 - 字数：8654字
 关于历史学科实施研究性学习的探索 冯长运 李明 中学历史学科研究性学习是指在教师指导下，在学习的过程中，让学生始终处于开放的情境之中，用类似于史学研究的方式，去主动探索，以培养能力和态度的学习活动... |
2007-10-01 - 点击：7次 - 字数：5110字
基于实践的研究性学习反思 江苏连云港市教育局教研室 刘俊利 [关键字] 研究性学习，重心，主阵地，标准，问题 [中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号]0457－6241（2005）01－0047－03 研究性学习以分析和解决问题为外显行为，体现了学生学习的自主性... |
2007-10-01 - 点击：4次 - 字数：1363字
“研究性”教学的一次尝试 山东章丘市枣园镇中心中学 史永森 史静霞 前不久，在离学校一公里的洛庄附近，发现了一座规模宏大的汉墓，被称为“洛庄汉墓”。由于新闻媒体的宣传，一时成了我镇家喻户晓的新闻，同时也成了历史课上的热门话题。遵照... |
2007-10-01 - 点击：11次 - 字数：4953字
初中历史研究性学习的实践与思考 宜昌市教研中心 李明海 宜昌市第六中学 王英姿 [关键字]初中，研究性学习，基本目标，核心任务，步骤和形式 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241（2005）02－0046... |
2007-10-01 - 点击：2次 - 字数：2735字
课堂是研究性学习的主阵地 上海华东师范大学课程与教学研究所 陈颖 [关键字] 研究性学习，课堂，主阵地 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241（2005）02－0051－02... |
2007-10-01 - 点击：10次 - 字数：4570字
历史教师对“启发式教学”的认识和应用 南京市宁海中学 刘向荣 启发式教学打破了以往的结论教学模式，符合人由感性到理性、由现象到本质的认识过程，融入了过程式教学思想，有利于培养学生主动思考及提出分析和解决历史问题的能力... |
2007-10-01 - 点击：6次 - 字数：4090字
研究性学习──关于南京城墙的调查与研究 执教：徐彦文 点评：侯建飞 南京的古城墙有着悠久的历史，是南京古城的标志，也是世界上现存最长的古城墙。但人们对它的现状并没有详细的了解。作为南京的中学生，应该主动了解并保护自己家乡这个文化遗产... |
2007-10-01 - 点击：9次 - 字数：1519字
北平、南京傀儡政权的建立 湖南省郴州市一中（423000）彭太军（13762583816） 在学习“汪精卫集团建立伪政权”一目时，现行高级中学教材有这么一句话：“1940年，在日本指使下，汪精卫将北平... |
2007-10-01 - 点击：19次 - 字数：3471字
中国近代经济结构的变动与民族资本主义的曲折发展 （423000）湖南省郴州市一中 彭太军（13975508166） 一、知识整合 近代中国社会经济的最大特点是半殖民地半封建性。 1、自给自足的自然经济：它是封建社会经济的基本形式... |
2007-10-01 - 点击：14次 - 字数：2051字
我国古代经济重心南移的两个问题 (423000)湖南郴州市一中 彭太军(13762583816) 我国古代经济的发展有一个明显的特点，那就是经济重心从中原逐渐南移，最后南方成为全国经济发展的重心... |