2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：887字
本报北京月9日讯(记者 翟博)中国教育电视台今天在京召开中国卫星电视教育开播暨中国教育电视台建台5周年研讨会。教育部副部长袁贵仁在会上讲话强调，要充分认识卫星电视教育及教育电视台面临的新形势、新挑战，以邓小平“三个面向”和江泽民总书记... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：3878字
今天是美国著名天文学家、被称为“0世纪最知名的科普作家和教育家”的卡尔·萨根逝世5周年纪念日，这位有着灿烂笑容的科学传播者——如前哈佛大学校长所说，他是惟一能用最简单扼要的语言说明科学是什么的科学家——让我们再一次思虑中国科普... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：367字
本报讯(记者 赵正元)记者日前从北京市教委了解到，00年北京市政府“60件实事”中有关教育的4件实事已经全部办完。 大学生公寓建设达到预期目标，总竣工面积50多万平方米。其中，校外竣工并交付使用30.9万平方米，校内竣工.9万平方米... |
2007-10-12 - 点击：2次 - 字数：2343字
一、教育技术是什么 关于教育技术的不同看法 美国是教育技术产生最早、发展较快的国家。教育技术作为一个专业和领域的出现，最早可以追溯到0世纪0年代美国的“视听教育运动”。从963年到994年，美国教育技术界对教育技术进行了多次定义... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：2931字
.纳托尔的观点 通过调查和研究，纳托尔（Nuttall）总结了成功的教师评价制度的特点。它们是： 学校具有自我评价的传统。 形成性教师评价，而不是终结性教师评价。 评价结果与专业发展相关。 评价对象的参与。 给予教师一定的自治权... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1680字
摘要) 在将近一个世纪的历史进程中，我国教育评价理论研究的发展大致可分为两大阶段：间续发展阶段和持续发展阶段。本文研究了 这两个阶段发展的特点，并对新时期以来，我国教育评估研究取得的主要进展和对未来需要进一步研究的问题作了探讨。... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1098字
评价模式是指如何进行评价活动，即规定评价活动的程度、方法以及收集信息的技术等。现行中学教师评价的模式主要有以下三种： （１）定性评价模式。即无量化形式，无任何测量表，是通过学生成绩、学生反映、观察、座谈、听课等途径获得非量化材料，进行的定... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1656字
以前课堂教学评价体系是建立在传统教学价值观之下。教师教，学生学，教师是主体，学生是客体。而现代教育理论强调主体性教育。 随着主体性教育的确立，课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。笔者认为，在教育实践中，课堂教学评价应遵循下面三个原则--主... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：5069字
提要 本文针对教育评价相关关系不清的总是从多角度对此进行了辨析，并对教育评价学科群的建设，提出了许多有益的建议。 关键词 教育测验 教育测量 教育评价 作者 刘尧 浙江师范大学教科所副研究员（金华 3004） 教育评估... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1024字
网络时代是一个信息时代，网络本身就是一个巨大的信息资源库，网络化学习成为人们获得信息与知识的主要途径。传统的教育教学方式已经不能适应网络时代的要求，教师首先要实现自身角色的转换，才能适应网络时代教育发展的根本要求... |