2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1641字
当前，有些中学政治课教师时常叹息“课难教，师难当”。究其原因，有客观的，也有主观的。有来自社会的“读书无用”、“向钱看”等不良思想的影响，也有来自教师自身的思想片面、方法简单等因素的影响... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：5296字
（一）建立心育活动基地，创设良好的心育环境（）成立红领巾“阳光心理辅导站”，建立“悄悄话”信箱我们学校在九五年九月建立了“红领巾阳光心理辅导站”。劝阳光心理辅导站”之名的含义，我们是希望每个同学都拥有一个像阳光一样的明媚灿烂的心理世界... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1544字
一、模仿启蒙法。初入学儿童，特别是没有条件接受正规幼儿教育的农村孩子，是非、真假、美丑、善恶观念十分模糊，而这个阶段，他们的模仿力很强，客观因素容易在先入为主的心理作用下，对他们步入人生的思想品德乃至一生的思想观念的形成产生重大影响... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1351字
情感对于一个学生的思想品德的形成起着重要作用。列宁曾指出：“没有人的感情，?就从来没有、也不可能有对真理的追求。”如果只从理性上讲给学生一些道德知识... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：6367字
九年义务教育小学思想品德第九册教材，是在低、中年级教育的基础上，根据《小学思想品德课教学大纲》对高年级的基本要求，针对五年级学生的年龄特征编写的。本册共１２课，就内容讲分为四个部分。第一部分（１－２课），是尊敬师长的教育... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1434字
一是听从父母的意见和教导，学会从小礼让父母；二是帮助父母帮助力所能及的家务；三是养成良好的生活习惯，注意起居饮食，保持身体健康；四是养成良好的学习习惯，用功学习，努力向上；五是出门和回家都要向父母有个交待，以免父母挂念... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1954字
自１９８７年下半年以来，我校着力开展思想品德课堂教学的研究。我们深切地感到，当今社会发生了深刻变革，社会环境也变得较为复杂。如何提高思品课的课堂教学质量，强化学校德育主阵地的教育作用？实践证明：改进思品课的教学方法，将“辨、评、导... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：2269字
在麻城实验一小，教师们常说：“学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。”近年来，学校重视和加强学生思想政治教育，突出德育的首要地位，不断改革德育内容、方法、途径，形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长，养成教育中成才... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：924字
在运用计分法时，学校或教师先将学生品德的各个构成和项目内容进行分解，根据《规范》、《守则》或《德育大纲》订出要求，并对每个项目的总分作出规定... |
2007-10-12 - 点击：1次 - 字数：1967字
高中《思想政治》教材在一些涉及基本概念相互关系的原理中，多处出现“决定”作用与“反作用”这样的词汇，正确把握其含义有助于加深我们对基本概念和原理的理解。现将该类原理归纳简析如下：一、生产力与生产关系生产力决定生产关系... |