、如何认识"三个代表"重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位?
、学校党组织如何成为贯彻"三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者?
3、学校党建工作如何围绕中心、服务大局，推进学校的改革和事业发展?
4、学校党组织如何拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面?
5、学校基层党组织的设置和党的工作如何适应学科建设、科学研究、人才培养、社会服务的需要?
6、如何改进对学校各级党组织的考核和目标管理?
7、如何坚持和完善党委领导下的校长负责制?
8、 民办学校如何加快完善党组织的合理设置，保证党组织作用的发挥?
8、如何实现高校高年级学生党支部建在班上的目标?
9、如何建立一套适合中小学实际的党建工作领导体制和运行机制?
0、中小学党组织如何更好发挥政治核心作用和监督保证作用?
、如何在学校实现"党管人才"的途径和机制?
、如何进一步贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，加强干部工作的规范化、制度化?如何建立科学合理的干部评价体系?
3、如何学习贯彻《中国共产党党内监督条例(试行)》，加强对干部的教育、管理、监督，建设一支朝气蓬勃、奋发有为、廉洁自律的干部队伍?
4、如何加强和改进党员发展工作，把高校学生中符合党员条件的优秀分子及时吸收到党内来?
5、如何加大在高校低年级党员发展工作的力度?
6、如何切实做好高职高专和民办高校学生党员发展工作?
7、如何做好高中与高校、高校与社会在发展党员工作上的衔接?
8、如何动员和组织更多的党员教师参加到学生党建和思想政治工作队伍中来?
9、中小学党组织如何以党建带团建，加强对青年团员的教育培养?
0、如何进一步加强和改进对学校流动党员的教育和管理?